Cele terapii:

• Usprawnienie motoryki narządów mowy, czyli sprawności mięśni artykulacyjnych.

• Korekcja pozycji spoczynkowej języka i połykania.

• Poprawienie jakości funkcji oddechowej.

• Korygowanie wad wymowy i tworzenie prawidłowych warunków dla dalszego rozwoju artykulacji.

• Rozbudowanie zasobu słownictwa czynnego i biernego.

• Poprawa jakości komunikacji i kompetencji językowych poprzez naukę i doskonalenie umiejętności budowania zdań i tworzenia dłuższych wypowiedzi

• Poprawa jakości fonacji

• Ewentualne wypracowanie alternatywnych systemów i sposobów komunikacji.

Na terapię logopedyczną kwalifikuje logopeda po przeprowadzonej diagnozie.

Terapia logopedyczna dostosowana jest do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka.

Na terapię przyjmowane są dzieci w miarę dostępności miejsc.

Logopeda zawiera z rodzicem/ opiekunem kontrakt terapeutyczny, który zobowiązuje do ścisłej współpracy, w celu jak najszybszego osiągnięcia pełnego sukcesu.

W przypadku braku miejsca na systematyczną terapię, istnieje możliwość korzystania z konsultacji, w celu uzyskania wskazówek do pracy z dzieckiem w domu – częstotliwość spotkań określa logopeda.

W przypadku zaostrzenia sytuacji pandemicznej możliwe będzie prowadzenie terapii on-line.

Zajęcia indywidualne, których głównym celem jest wspieranie rozwoju sensomotorycznego dziecka i prawidłowego przetwarzania informacji zmysłowych docierających do systemu nerwowego ze środowiska zewnętrznego (wrażenia dotykowe, wzrokowe, słuchowe, węchowe) i z ciała (wrażenia związane ze zmysłem równowagi i czuciem głębokim płynącym z mięśni, ścięgien).

Adresaci: dzieci w wieku przedszkolnym z rejonu poradni, posiadające aktualną diagnozę rozwoju procesów sensorycznych

Prowadzące: Elżbieta Kowalska – psycholog, terapeuta SI, Joanna Zapalska-Brud – psycholog, terapeuta SI

Liczba miejsc ograniczona – obowiązują zapisy na listę oczekujących

Zapisy telefonicznie: (22) 825 18 15 sekretariat PPP 11

Zajęcia skierowane są do dzieci mających trudności z motoryką małą, precyzją ruchów palców i ręki, koordynacją wzrokowo-ruchową oraz prawidłowym chwytem pisarskim.

Terapię poprzedza konsultacja z rodzicami oraz szczegółowa diagnoza dziecka, podczas której sprawdzane są m.in.: napięcie mięśniowe kończyny górnej, zakres ruchu w stawach, dominacja stronna, chwyt, koordynacja obu rąk oraz umiejętności grafomotoryczne.

Zajęcia odbywają się cyklicznie (raz w tygodniu), zależnie od potrzeb przez semestr lub dwa i mają formę zabawową, dostosowaną do wieku i możliwości dziecka.

Praca terapeutyczna obejmuje m.in.: ćwiczenia usprawniające napięcie mięśniowe, poprawiające mobilność dłoni i przedramienia, manipulację oraz sprawność manualną, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenia korygujące postawę ciała przy stoliku a także przygotowujące rękę do pisania lub poprawiające czytelność pisma.

Zapraszamy dzieci w wieku przedszkolnym oraz szkolnym.

Osoba prowadząca zajęcia: mgr Mirosława Czepulonis i mgr Anna Korczyńska-Witczak

Adresaci: dzieci od 4 rż

• • ze zdiagnozowanymi zaburzeniami funkcji słuchowych
  • po przebytych chorobach uszu
  • z zaburzeniami słuchu fonematycznego
  • z zaburzeniami uwagi i koncentracji słuchowej
  • z problemami z nauką czytania i pisania
  • z wadami wymowy
  • z opóźnionym rozwojem mowy

Cel:

• • poprawa odbioru bodźców słuchowych
  • aktywne i świadome słuchanie
  • zaktywizowanie uwagi i koncentracji słuchowej

Sposób zapisu: Konsultacja z neurologopedą w Poradni

Ważne informacje:

• • Zestaw aktywności układany jest dla każdego dziecka indywidualnie, po przeprowadzonej konsultacji.
  • Trening odbywa się w domu w cyklach 10 dniowych. Liczba etapów uzależniona jest od zdiagnozowanych deficytów słuchowych, ich nasilenia i regularności w ćwiczeniach.
  • Sesja dzienna trawa ok 10 minut.
  • Do przeprowadzenia treningu niezbędny jest dostęp do internetu na dowolnym sprzęcie tzn. tablecie, komputerze, smartfonie oraz słuchawki nauszne.